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风险沟通140 道题目 · 更新于 2026/10/16

国家开放大学《风险沟通》章节自测题

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第一章 自测题

第二章 自测题

第三章 自测题

第四章 自测题

第五章 自测题

第六章 自测题

第七章 自测题

第八章 自测题

第九章 自测题

第十章 自测题

第一章 自测题

单选题

1. 传播使人们与他人关联,有了一定的社群归属,体现了传播特性中的( )。

A

社会性

B

普遍性

C

互动性

D

共享性

参考答案

A
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单选题

2. 下列不属于大众传播媒介的是( )。

A

广播

B

电视

C

报纸

D

手机

参考答案

D
前三题免费预览，不消耗额度或积分
单选题

3. 传播关系建立的条件不包括( )。

A

共同经验域

B

传播媒介

C

契约关系

D

反馈

参考答案

B
前三题免费预览，不消耗额度或积分
单选题

4. 人际传播的特点不包括( )。

A

互为传播者与受传者

B

反馈及时

C

传播速度快

D

信息复制能力差

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单选题

5. 大众传播面向社会大众传递信息,体现了大众传播特点的( )。

A

有组织性

B

传播内容公开性

C

受众不确定性

D

速度和时优越性

再进一步，找到解题思路

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单选题

6. 关于组织传播,下列描述中不正确的是( )

A

是组织成员之间、组织内部机构之间的信息交流和沟通

B

决策应变是组织传播的功能之一

C

垂直传播是组织传播重要的正式传播渠道

D

流言通常是经过自下而上的渠道传播的

再进一步，找到解题思路

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单选题

7. 不属于传播效果中“环境认知效果”的是( )

A

学习数学知识

B

明星代言产品

C

收看国际新闻

D

开展人群调查

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单选题

8. 大众传播可以通过突出和强调某些信息左右人们关注某些事实和意见,是下列哪个理论的主要观点?( )

A

创新扩散理论

B

文化规范论

C

议程设置论

D

需要与满足论

再进一步，找到解题思路

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单选题

9. 依据创新扩散理论,新一代手机的照相功能有明显改善,体现了创新需要具备的哪个特点?( )

A

相对优势

B

兼容性

C

结果可见

D

简便易行

再进一步，找到解题思路

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单选题

10. 下列属于强大效果论的理论是( )

A

枪弹论

B

沉默的螺旋理论

C

议程设置论

D

文化规范论

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简答题

11. 举例说明什么是共同经验域

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

12. 如何理解受传者的主动性?

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

13. “枪弹论”和“强大效果论”有什么不同?

再进一步，找到解题思路

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第二章 自测题

单选题

1. 老张听取医生的建议开始规律运动,一段时间体重减轻、血脂达到正常,自感更有活力,也得到了家人的肯定。根据社会学习理论,老张行为改变的机制是( )。

A

模仿学习

B

正强化

C

负强化

D

替代

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单选题

2. 社会营销的4C理论的价值取向是( )。

A

以消费者为中心

B

以产品为中心

C

以价格为中心

D

以沟通为中心

再进一步，找到解题思路

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单选题

3. 根据受传者的需求传播健康信息,体现了健康信息特点的( )。

A

科学性

B

适用性

C

针对性

D

指导性

再进一步，找到解题思路

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单选题

4. 下列不属于健康传播一般受传者的是( )。

A

《健康文摘》读者

B

《养生堂》观众

C

《健康之友》听众

D

门诊患者

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单选题

5. 听健康讲座后,李大妈改变了经常不按医生要求服用降压药的习惯,体现了哪方面的健康传播效果?( )

A

知晓健康信息

B

健康信念认同

C

态度向有利于健康转变

D

采纳健康行为和生活方式

再进一步，找到解题思路

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单选题

6. 在传播健康信息时,给出正反两面的信息,即既告知行为带来的益处,也告知行为可能带来的弊端,最适合于下列哪个人群? ( )

A

大学生

B

社区老年人

C

慢病患者

D

伤残人士

再进一步，找到解题思路

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单选题

7. 给社区居民讲解健康行为的益处时,列举的是国外的经验,不符合受传者接受信息时哪种心理需求?( )

A

求真

B

求新

C

求近

D

求短

再进一步，找到解题思路

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单选题

8. 下列大众健康传播媒介种,不适用于低文化程度受众的是( )

A

电视

B

书籍

C

广播

D

电影

再进一步，找到解题思路

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单选题

9. 最适合于出租司机这一特定人群的健康传播媒介是( )

A

电视

B

电影

C

书籍

D

广播

再进一步，找到解题思路

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单选题

10. 适用于健康传播者能力建设的人际传播方式是( )

A

劝服

B

咨询

C

培训

D

讲座

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简答题

11. 如何基于社会营销理论,编制预防控制小学生超重肥胖的健康传播讯息?

再进一步，找到解题思路

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简答题

12. 简要论述在医院官网开展针对社会大众健康传播的策略。

再进一步，找到解题思路

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简答题

13. 试论述大众健康传播和人际健康传播各自的优势与不足。

再进一步，找到解题思路

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第三章 自测题

单选题

1. 下列不属于新媒体的是( )

A

移动电视

B

液晶电视

C

桌面视窗

D

数字电视

E

触摸媒体

再进一步，找到解题思路

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单选题

2. 下列不属于新媒体接受终端的是( )

A

电视

B

电脑

C

固定电话

D

手机

E

掌上电脑

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单选题

3. 手机不仅仅可以用来通话、发短信,还可以用来看电视、听音乐、上网等集多种传播形式于一体,体现了新媒体特点的( )

A

多媒体

B

互动性

C

网络化

D

数字化

E

个性化

再进一步，找到解题思路

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单选题

4. 新媒体传播中,下列关于“意见领袖”的说法,不正确的是( )

A

既是传播者也是受传者

B

与一般受众是平等关系

C

发挥信息中介作用

D

集中于某个特定群体或阶层

E

与一般受众是横向传播关系

再进一步，找到解题思路

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单选题

5. 新媒体传播中受众需要具备的能力不包括( )

A

筛选有效信息能力

B

分析、批判能力

C

信息再传播素养

D

充分使用新媒体能力

E

与传统媒体合作

再进一步，找到解题思路

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单选题

6. 下列最有助于健康行为养成的新媒体形式为( )

A

微博

B

微信

C

APP

D

搜索引擎

E

可穿戴设备

再进一步，找到解题思路

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单选题

7. 与大众健康传播相比,下列不属于新媒体健康传播特点的是( )

A

传播主体多元化

B

信息反馈不及时

C

集传播者与受传者为一体

D

可实现个体化订制

E

可实现个体化订制

再进一步，找到解题思路

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单选题

8. 下列关于搜索引擎的说法,错误的是( )

A

仅帮助用户搜索信息

B

发挥着门户网站的作用

C

履行媒体重构现实的功能

D

可以控制信息流向

E

掌握话语权

再进一步，找到解题思路

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单选题

9. 依据当前新媒体用户的特点,存在健康需求但可及性差的重点人群为( )

A

青少年

B

流动人口

C

农村居民

D

妇女

E

老年人

再进一步，找到解题思路

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单选题

10. 当前新媒体在健康传播中存在的最主要问题是( )

A

信息来源不确定

B

使用成本高

C

操作复杂

D

虚假信息与谣言

E

信息同质化

再进一步，找到解题思路

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简答题

11. 新媒体在健康传播中的优势与不足有哪些?

再进一步，找到解题思路

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简答题

12. 运用微信公众号在职业人群中开展健康传播,需要注意哪些问题?

再进一步，找到解题思路

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简答题

13. 将APP运用于社区老年人慢病健康管理,应注重解决哪些现存的问题?

再进一步，找到解题思路

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第四章 自测题

单选题

1. 下列关于健康讲座的说法,不正确的是( )

A

健康讲座属于人际传播

B

传播者与受传者反馈迅速

C

讲座内容具有公开性

D

只适用于社区老年人

E

讲座效果主要取决于讲者

再进一步，找到解题思路

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单选题

2. 在建康讲座中,使用的案例故事来自国外,违背了健康讲座选取素材原则中的( )

A

科学性

B

时效性

C

贴近性

D

真实性

E

操作性

再进一步，找到解题思路

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单选题

3. 专题小组讨论中,小组成员的同质性不包括( )

A

来自同一小区

B

面临共同健康问题

C

性别相同

D

同属一个社会阶层

E

有共同或相近的兴趣爱好

再进一步，找到解题思路

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单选题

4. 下列适用于公共场所的印刷类健康传播材料形式为( )

A

小册子

B

招贴画

C

小折页

D

传单

E

健康读本

再进一步，找到解题思路

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单选题

5. 比较而言,下列健康传播材料中,更适合向农村老年人开展低盐饮食健康传播的材料形式是 ( )

A

小册子

B

招贴画

C

健康读本

D

小折页

E

传单

再进一步，找到解题思路

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单选题

6. 健康传播材料设计制作步骤中不包括( )

A

目标人群细分

B

健康传播资源分析

C

设计材料初稿

D

设计材料初稿

E

了解传播材料使用效果

再进一步，找到解题思路

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单选题

7. 下列适宜于采用剧场实验进行传播材料预实验的材料性为( )

A

小册子

B

小册子

C

小折页

D

招贴画

E

健康读本

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

8. 在材料预实验中,无需进行可读性测试的健康传播材料为( )

A

小册子

B

传单

C

小折页

D

DVD

E

健康读本

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

9. 下列关于大型健康传播活动策划的说法中,错误的是( )

A

要有鲜明的活动主题和重要的社会价值

B

网络投票,可以发动群众关注健康传播互动

C

大型健康传播活动应注重自身的品牌

D

移植其他地方的健康传播活动,融入本地元素,也属于一种创新

E

如果是全国性活动的一部分,无需考虑本地文化习俗

再进一步，找到解题思路

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单选题

10. 下列体现大型健康传播活动策划中新闻性的是( )

A

在活动中有互动环节

B

发起网络投票

C

聘请名人做形象大使

D

活动融合表演

E

将活动录制视频,后续发放

再进一步，找到解题思路

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简答题

11. 试制定一个健康讲座设计方案。

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

12. 根据你所在地区居民的实际情况,提出一种健康传播材料的设计制作思路,包括信息内容与材料形式的确定以及确定的依据,打算以何种方式进行材料预实验。

再进一步，找到解题思路

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简答题

13. 撰写一个大型健康传播活动策划案,包括主题、活动内容、经费预算、相关注意事项。

再进一步，找到解题思路

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第五章 自测题

单选题

1. 风险的不确定性不包括( )

A

损害是否发生不确定

B

损害发生时间不确定

C

事件结果不确定

D

存在哪方面的损失不确定

E

损失大小不确定

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

2. 下列属于事件危机的是( )

A

“三聚氰胺奶粉”事件

B

某医院发生的医疗事故

C

关于“问题疫苗”的大量报道

D

SARS早期关于病因的传言

E

伤医事件

再进一步，找到解题思路

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单选题

3. 体现风险沟通原则中“速度原则”的是( )

A

提前制定风险沟通预案

B

及时发布风险相关信息

C

及时跟进事件进展,更信息、反复沟通

D

承担责任、不推诿、不延误

E

提供完整、全面的信息

再进一步，找到解题思路

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单选题

4. 风险沟通双向信息传播,支持了风险沟通原则中的( )

A

速度原则

B

公开原则

C

责任原则

D

以人为本原则

E

公众参与原则

再进一步，找到解题思路

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单选题

5. 下列属于预防风险的做法是( )

A

进行舆情监测

B

进行重大传染病监测

C

做好医患沟通

D

发出旅游预警

E

说明危机事件导致的不良后果

再进一步，找到解题思路

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单选题

6. 基于风险认知论,下列风险中公众最不能接受的风险是( )

A

可以控制的风险

B

熟悉的风险

C

利益规则明确的风险

D

不公正待遇下的风险

E

自然灾害相关风险

再进一步，找到解题思路

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单选题

7. 面对风险人们的压力增大,倾向于从消极的角度看问题,解释这种现象的风险认知理论为( )

A

风险认知论

B

负面优势论

C

信任决定论

D

心理噪声论

E

风险放大论

再进一步，找到解题思路

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单选题

8. 下列关于风险监测的说法,不正确的是( )

A

风险监测是进行风险评价的基础

B

风险监测包括了针对已识别风险和新的潜在风险的监测

C

健康风险监测既监测健康问题也监测健康

D

风险监测为制定风险沟通计划提供依据

E

舆情监测不属于风险监测

再进一步，找到解题思路

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单选题

9. 进行舆情监测的第一步是()

A

制定舆情监测工作流程

B

确定舆情监测主题和监测范围

C

对舆情进行实时监测

D

分析舆情监测数据

E

评估舆情发展趋势

再进一步，找到解题思路

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单选题

10. 确定传染病疫情爆发地居民社会人口特征和当地医疗卫生服务能力,是为了()

A

确定风险评估方法

B

进行风险危害分析

C

进行应对能力分析

D

进行脆弱性分析

E

进行风险等级评估

再进一步，找到解题思路

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简答题

11. 选取现实中的“医患纠纷”案例,分析媒体在风险社会放大中的作用。

再进一步，找到解题思路

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简答题

12. 作为某医院宣传部门负责人,你打算用什么方法进行本机构风险评估?为什么?

再进一步，找到解题思路

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简答题

13. 试举例说明风险沟通来自公众的制约因素。

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

14. 简述大众健康传播的策略。

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

15. 简述健康传播活动的策划原则。

再进一步，找到解题思路

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简答题

16. 简述开展风险沟通的基本原则。

再进一步，找到解题思路

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第六章 自测题

单选题

1. 关于风险沟通计划,下列说法错误的是( )

A

制定风险沟通计划,有助于提高专业人员风险沟通意识和能力

B

制定风险沟通计划需要首先进行需求分析

C

风险沟通计划也包括系统内沟通的内容

D

风险沟通在份额生危机事件时才启动

E

制定风险沟通计划,有助于在危机事件发生时快速有效应对

再进一步，找到解题思路

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单选题

2. 了解信息需求,属于风险沟通计划需求分析中的( )

A

风险分析

B

风险沟通目的分析

C

风险沟通受众分析

D

风险沟通渠道分析

E

风险沟通结果分析

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单选题

3. 下列信息来源中,最为快捷有效提示存在重大传染病疫情风险的是( )

A

医疗机构数据

B

人口普查数据

C

互联网信息

D

专项调查数据

E

环境影响报告

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单选题

4. 舆情监测主要用于( )

A

了解健康风险

B

了解公众对危机事件的言论和观点

C

了解公众获取信息的渠道

D

了解公众希望获取哪些信息

E

了解危机事件带来了哪些后果

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单选题

5. 制定风险沟通计划的工作原则不包括( )

A

协调原则

B

重点人群原则

C

差异化原则

D

针对性原则

E

时效性原则

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单选题

6. 下列属于危机事件前期风险特点的是( )

A

有征兆,但未造成损害

B

事件急速发展、严峻态势出现

C

媒体和社会普遍关注

D

有可能发生意外、谣言

E

重大传染病疫情已发生本地病例

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单选题

7. 下列不属于危机事件初始阶段沟通要点的是( )

A

建立信息反馈机制

B

建立应急信息发布方式和发布渠道

C

向公众提供应对突发事件的措施与建议

D

对谣言、流言、不同的声音做出回应

E

开展公众健康教育活动

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单选题

8. 危机事件持续阶段最适宜的信息传播方式是( )

A

专题演讲

B

定期寄发的通讯

C

培训活动

D

大众媒体集中宣传

E

政府部门官网发布

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单选题

9. 危机事件平息阶段风险沟通的工作内容不包括( )

A

评估沟通措施的实施效果

B

提高公众应对类似突发事件的能力

C

提高相关部门风险沟通与合作能力

D

提高公众支持和配合公共卫生措施的意识

E

向公众解释所采取的突发事件应对措施的理由

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单选题

10. 风险沟通计划中需要考虑的沟通对象一般不包括( )

A

公众

B

社会团体

C

媒体

D

系统内单位与个人

E

政府及各相关部门

再进一步，找到解题思路

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简答题

11. 试根据你工作的医疗卫生机构的实际情况,进行风险分析。

再进一步，找到解题思路

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简答题

12. 举例说明风险沟通计划的工作原则。

再进一步，找到解题思路

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简答题

13. 试根据你工作的医疗卫生机构的实际情况,制定风险沟通全过程的媒体沟通方案。

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第七章 自测题

单选题

1. 1、下列媒介中,用语相对而言更严谨的媒介是( )

A

报纸

B

电视

C

广播

D

互联网媒体

E

手机移动媒体

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单选题

2. 健康风险事件的不确定性直接影响媒体报道的( )

A

真实性

B

及时性

C

新鲜性

D

准确性

E

公开性

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单选题

3. 风险沟通中,媒体参与程度最高的形式是( )

A

报道既有信息

B

影响描述议题的方式

C

报道与风险事件相关的信息

D

独立提出吸引公众注意的议题

E

为风险的相关决策提供方案

再进一步，找到解题思路

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单选题

4. 下列关于风险沟通中与媒体合作的意义的说法,错误的是( )

A

媒体是健康风险事件发生时传递信息的“桥梁”

B

在风险沟通中,媒体和风险沟通者相互需要

C

风险沟通者需要通过媒体主动设置议程

D

对媒体进行引导,会影响媒体报道的真实性

E

风险沟通中媒体与风险沟通者是双赢的关系

再进一步，找到解题思路

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单选题

5. 在日常工作中与媒体建立良好合作关系的做法不包括( )

A

召开媒体座谈会

B

与媒体人员交换联系方式

C

向媒体透露“内部消息”

D

设立媒体开放日

E

对媒体进行健康问题相关培训

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单选题

6. 拒绝媒体的合理理由不包括 ()

A

超出自己专业和权限范围

B

推荐采访其他相关人员

C

涉及目前不能公开的信息

D

涉及不希望在媒体上公布的信息

E

自己事先没有做好准备的问题

再进一步，找到解题思路

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单选题

7. 准备接受媒体记者采访前,需要做的准备中一般不包括( )

A

向记者要采访提纲

B

了解记者的背景以及做过哪些采访

C

已经采访过哪些单位、哪些专家

D

哪些问题我无法回答

E

怎样说能够既科学准确又通俗易懂

再进一步，找到解题思路

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单选题

8. 在接受媒体采访时,遵循的原则中不包括( )

A

告知全部已知信息

B

不能说假话

C

不要运用过于专业的术语

D

要婉言谢绝涉密问题

E

不要与记者发生冲突

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

9. 一般而言,不建议接受的采访形式是( )

A

电视采访

B

电台采访

C

报刊采访

D

电话采访

E

网络视频采访

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

10. 新闻通稿应包含六个基本要素不包括( )

A

发生了什么

B

什么时间发生的

C

什么地点发生的

D

为什么会发生

E

会产生什么后果

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

11. 1、试论述风险沟通中媒体与风险沟通者的双赢关系。

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

12. 2、在网查查找既往发生过的医患纠纷事件,并选择一个作为案例,编写媒体新闻通稿。

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

13. 3、假如本地试突发公共卫生事件重点区域,你如何准备第一次新闻发布会?

再进一步，找到解题思路

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第八章 自测题

单选题

1. 当危机事件发生时,由于面对强大心理压力所造成的消极反应状态和非理性行为,属于( )

A

个体恐慌

B

群体恐慌

C

急性应激反应

D

延迟性应激反应

E

适应障碍

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

2. 在应激性事件发生后出现的,对已发生的生活改变不能应付,有一定的日常事务中的功能损害,属于( )

A

个体恐慌

B

群体恐慌

C

延迟性应激反应

D

适应障碍

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

3. 危机的公众沟通原则不包括( )

A

有效性原则

B

针对性原则

C

及时性原则

D

经济性原则

E

准确性原则

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

4. 在危机的公众沟通原则中,首要的原则是( )

A

有效性原则

B

针对性原则

C

及时性原则

D

经济性

E

准确性原则

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

5. 在进行受众分析时,了解受众的文化程度和民族,可以更好的帮助确定( )

A

沟通的渠道

B

编制核心信息的语言风格

C

沟通的信息内容

D

公众需要的信息获取方式

E

公众的情感需求

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

6. 了解危机发生时,受众所处的区域,可以更好的帮助确定( )

A

参与沟通的人员

B

编制核心信息的语言风格

C

沟通的信息内容

D

公众需要的信息获取方式

E

公众的情感需求

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

7. 在进行公众沟通途径的选择时,不需要考虑的因素是( )

A

公众所处区域

B

公众的心理状况

C

公众所在区域的优势媒介

D

发生的健康问题

E

公众的经济状况

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

8. 在进行应急医疗卫生资源的信息制定时,需要重点与危机区域的公众介绍的是( )

A

健康问题是否能早期发现

B

现有的有效医疗救治措施

C

危机区域内医疗资源是否充足

D

预防措施

E

消毒隔离措施

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

9. 公众沟通核心信息制定时需要考虑的方面不包括( )

A

事件基本情况

B

应急医疗卫生资源

C

政府应对能力

D

信息内容

E

自我保护

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

10. 谣言与小道消息的本质区别是( )

A

重要性

B

虚假性

C

危害性

D

传播范围广

E

传播速度快

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

11. 举例说明危机事件中心理恐慌的个人恐慌、群体恐慌情形。

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

12. 简述心理恐慌的影响因素。

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

13. 举例说明危机事件导致的应激性心理障碍。

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

14. 简述公众沟通原则。

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

15. 简述受众分析的重要性。

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

16. 公众沟通核心信息制定时,应从哪几个方面考虑?

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

第九章 自测题

单选题

1. 健康风险沟通信息的特点不包括( )

A

信息量大

B

涉及面广

C

时效性强

D

针对性强

E

信息失真

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

2. 下列关于风险沟通信息作用的说法,不正确的是( )

A

满足政府及其部门应对健康相关危机事件的需要

B

用于要求政府对风险沟通工作加大经费投入的依据

C

用于健康相关危机事件监测预警

D

用于健康危机事件进行信息传播和舆论引导

E

满足社会公众对信息的需求

再进一步，找到解题思路

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单选题

3. 处于危机事件爆发阶段公众对于健康风险信息的需求主要是( )

A

了解是否存在健康风险以及健康风险可能的危害

B

获得基本健康知识和疾病预防技能

C

个人和家庭应如何采取紧急应对和预防措施

D

了解风险有多大、演变为危机事件的可能性

E

心理恢复与重建相关信息

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

4. 风险沟通信息管理的目的不包括( )

A

使风险沟通信息有序化

B

便于信息检索和保存

C

实现信息共享

D

便于信息区隔与保护

E

为决策提供依据

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

5. 风险沟通信息管理一般程序不包括( )

A

信息准备

B

信息收集

C

信息加工

D

信息传输

E

信息储存

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

6. 下列体现风险沟通信息管理基本原则中及时性原则的是( )

A

尽早把信息传输到需要者手中

B

收集到的真实可靠的原始信息

C

安排专人或专门的机构进行风险沟通各方面原始信息收集

D

明确规定卫生健康部门内部上下级之间纵向的信息通道

E

加强信息处理机构和提高信息工作人员的业务水平

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

7. 风险沟通信息收集中常见的问题不包括( )

A

信息报告不及时

B

信息内容不完整

C

政府部门间缺乏早期信息通报

D

缺乏媒体信息收集机制

E

即使是小问题也收集和报告

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

8. 卫生系统内部风险沟通信息收集的主要业务机构不包括( )

A

疾病预防控制机构

B

急救机构和系统

C

卫生监督机构

D

120指挥中心

E

各医疗机构

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

9. 突发公共卫生事件信息报告规范不包括( )

A

报告范围

B

报告标准

C

报告内容规范

D

报告机构

E

报告方式和程序

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

10. 下列关于审核针对社会公众沟通的信息,说法不正确的是( )

A

是否有判断事件对公众的影响的信息

B

是否是及时公布突发公共事件真实信息

C

卫生行政部门在以往风险沟通中取得的经验

D

公众怎样来保护个人健康

E

向公众表达同情或关注

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

11. 举例说明风险沟通信息管理的目的。

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

12. 试分析本机构在风险沟通信息收集中存在的问题有哪些?需要如何解决?

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

13. 根据本地居民的特点,试分析信息传输的适宜渠道有哪些,为什么?

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

第十章 自测题

单选题

1. 下列关于风险沟通评价的描述,说法不正确的是( )

A

要阐明预期的结果和非预期的结果

B

能够及时发现问题、总结经验、提出建议

C

评价是相对独立的部分,不应融入管理和决策活动中

D

评价应该贯穿于规划、计划、预算、实施和结果报告全过程中

E

评价的目的在于改善运行机制和产出,优化资源配置

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

单选题

2. 风险沟通评价的目的不包括( )

A

确定风险沟通计划的适宜性、合理性和合法性

B

确定风险沟通工作是否按照计划实施

C

确定风险沟通工作是否达到预期目标

D

总结经验和教训,修订沟通预案和技术方案

E

追究风险应对过程中实施不利的部门和机构的责任

再进一步，找到解题思路

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单选题

3. 按照开展风险沟通评价的时间分类,属于前期评价的是 ( )

A

对风险沟通计划的科学性、可行性进行评价

B

评价风险沟通活动是否按计划进行

C

评价风险沟通活动的人、财、物使用是否超出预期

D

评价风险沟通是否达到预期目标

E

评价健康危机事件处置的社会影响

再进一步，找到解题思路

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单选题

4. 按照综合分类原则,在风险沟通评价中效果评价的主要任务是( )

A

确定风险沟通计划、措施、活动、沟通方式的适宜性和合理性

B

了解风险沟通工作是否按计划针对沟通对象、采取既定措施实施

C

获得用于解释为什么风险沟通工作能够达成预期效果的资料

D

风险沟通工作实施后对公众产生的影响及是否达到预期目标

E

客观地反映风险沟通的长期、深远影响

再进一步，找到解题思路

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单选题

5. 风险沟通评价内容不包括( )

A

适宜度评价

B

兼容性评价

C

足够度评价

D

进度评价

E

效果评价

再进一步，找到解题思路

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单选题

6. 下列体现风险沟通评价原则中独立性原则的是( )

A

由外部机构开展评价

B

用科学的方法获取真实的资料

C

及时完成评价报告,重点突出

D

要求风险沟通各个参与者配合

E

向有关部门反馈评价结果

再进一步，找到解题思路

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单选题

7. 风险沟通评价一般程序中,第一步要完成的是( )

A

描述风险沟通工作

B

确定风险沟通评价目标

C

做好评价设计

D

收集资料

E

利用评价结果完善风险沟通计划

再进一步，找到解题思路

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单选题

8. 由风险沟通者进行风险沟通评价的优点不包括( )

A

熟悉风险沟通方案

B

熟悉风险沟通实施过程

C

可在进行风险沟通中一并进行评价

D

能客观地进行过程和效果评估

E

无需再进行审批

再进一步，找到解题思路

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单选题

9. 衡量风险沟通是否成功的要素一般不包括( )

A

受众是否理解沟通的内容

B

受众是否接受解释和建议

C

领导是否对风险沟通措施满意

D

高风险人群是否对风险的感知更强

E

受众是否认为信息有益、准确且清晰

再进一步，找到解题思路

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单选题

10. 体现风险沟通评价指标相关性的是 ( )

A

采取适宜方法和技术测量风险沟通工作的投入和产出

B

能真实测量风险沟通产生的正面和负面效果

C

能客观反映风险沟通计划的成本效益

D

能评价风险沟通预案、计划是否可持续

E

指标来源于风险沟通计划的目标和活动要求

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

11. 试分析比较外部机构和风险沟通者开展风险沟通评价的利与弊。

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

12. 依据风险沟通评价的一般程序,拟定本机构风险沟通评价的方案。

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

13. 试分析在风险沟通评价中,要了解风险沟通对受众的影响,可以采取的资料收集方法。

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

14. 简述受众的层级分析。

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

15. 简述谣言应对中的注意事项。

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

16. 简述风险沟通信息管理的基本原则。

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。

简答题

17. 简述开展公众沟通的基本技巧。

再进一步，找到解题思路

解锁参考答案与解析，已解锁内容可反复查看。